年初在新學友買了一本「慢的教育」，當初看到了書名就引起我的好奇心，坊間的書不是如何讓孩子贏在起跑點，不然就是讓我的孩子成為佼佼者.....而這本「慢的教育」卻是從慢活開始，養育從容的下一代。
最近好不容易看完了這本書(有小孩看完這本書居然花了快8個月？)，裹面有些內容我覺得很不錯，希望能和好朋友們一起分享~~
童年之初：欲速則不達~~
現在很多父母都期望孩子們成龍成鳯的，總是會想把一切最好的留給小孩，因此早早就花大把大把的鈔票讓孩子學東學西，深怕自己的小孩跟不上別人。而這種填鴨式的學習往往是沒用的，有時反而造成反效果。被逼迫下學習到的技能，以後通常都要重新學。父母可能要重新思考，怎樣去學，要比什麼時候學來得重要。而父母的操之過急可能會讓孩子緊張感到有壓力。
月初和幾個久未見面的好友聚餐，席間一位朋友的兒子比我家小了半年左右，原本應是小幼班的孩子，朋友卻選擇讓他就讀安親班附設的中班(比我家小的讀中班
)，而那時我卻為了幫蔚和淇淇找戶外有活動場地的幼稚園而傷腦筋。聽到好友說如果上幼稚園是去玩的，那他在家裹玩就好了，去上學就是要讀書、寫字，不然幹嘛去上幼稚園。而另一好友的中班女兒，最近則是不想去上學，原因是大家都在玩，只有她要寫字。我同學希望女兒的進度能超前，所以特地買了幾本練習簿要老師督促寫字，沒想到造成她小孩的排斥感...........
每每聽到朋友帶著孩子去上功文，誇讚孩子雖是小班卻己有中大班程度時，老實說我還真怕自己的孩子會跟不上別人的腳步。而現在的教育體制真的也是如此，去上小學的孩子幾乎課後都到安親班(我完全沒有打算讓我的孩子上安親班)，而朋友卻跟我說老師有時還會提問父母為何沒讓孩子去安親班。原來現在去安親班是“預習”功課而不是複習功課，所以沒去安親班的小孩在校上課自然是辛苦了一些。現在的教育真是如此嗎？？我實在懷疑，但如果真是這樣，那也太本末倒置了吧。
紀律：不行就是不行~~
微觀管理的最終結果是，小孩變成了家庭的運轉中心。由於現代人生的少，自然的孩子便成為家庭中的那個發號司令的人。很多的父母通常會以小孩的意見為意見，有時我們家也是如此。文章中有篇提到~孩子的纏功和會走路的提款機，光看到標題，就不禁想笑出來。我覺得現代的小孩都跟著時代在進化，而且進化的速度快到你無法查覺。我家那二隻雖不至於像肯X雞那個阿兵哥一樣賴在地上不走，不過他們可是會用很委婉的語氣問你「那是什麼啊？」(不就是你愛喝的多多嗎？)，「
ㄡ，我以為那個是什麼....」，到最後還是會問你可以買嗎？
我覺得真的不能每次出門就帶一樣玩具或是什麼的回家，不然以後你會沒完沒了，而且一旦習慣養成了，還會上癮不好改掉。所以有時我們這二隻去阿公阿嬷家時，我都要私下跟他們講「不可以要東要西的，不然媽媽會生氣哦！」不過講了也是白講，因為阿公和阿嬷就是買了一堆有的沒的討好小孩.....(我覺得很無奈，但小姑卻認為我大驚小怪，偶而買買又不是每天~)
最後還有一篇我跟我老公分享，他也認為應該要這麼做~不要小孩做了什麼，你都跟他說「你很棒、你太厲害了、第一名....」，而是要換個語氣誇講孩子付出的努力：「你能鍥而不捨真的了不起」。文章中說到現代人都把孩子當成寶，而且儘可能的跟孩子說他是最好的、十全十美。這樣的把孩子捧的高高的，會使他們不願冒險、不願去實驗，不想堅持把一件困難的事做下去，甚至不願犯錯進而從錯誤中學習，因為害怕失敗而不肯發揮自我潛力。而這種被捧的高高的孩子在紀律上也會或多或少出了點問題，因為他都己經是最好的了，每個人不是要以他的意見為中心，應該要像他的家人一樣的對他百依百順.....人力資源部的經理都在哀嘆，不少社會新鮮人覺得守時、尊重他人、配合團隊工作都是辛苦事。他們想要不費力氣得到豐厚酬勞，如果覺得別人對他不夠好，就想辭職不幹...
研究結果證實，只誇講孩子的能力(如：你很聰明..)，可能會造成長遠以後的反效果。孩子容易在遭遇困難的時候認輸，因為他都己經是最棒的了，那還須再試嗎？反之，如果是常誇講孩子付出的努力(你能鍥而不捨真的了不起)，孩子在遭遇逆境時有一可變因素：他可以再努力一點。我的小孩也會不時的問我說：「媽媽，我很棒嗎？」「我這樣很厲害嗎？」每個人都喜歡受人稱讚，喜歡聽好話，不過在稱讚的同時，還能讓他更正面的思考，不是一舉二得嗎？
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