蔚為淇觀

2個中班的孩子前些時候童言童語的說著：「A同學在學校會唸故事書給我聽哦～老師都不知道A同學看的懂“字”哦！！她很厲害，老師都不知道她會唸故事書～」我誇張的接話說：「他怎麼這麼厲害啊，已經會看字了哦！好棒哦～」

這個月跟所長聊孩子在校狀況時，有聊到淇&JOEY因為同學間的相互影響，對於“字”開始感到有興趣(同濟的力量真強大)，每每讀故事書時，他都要我仔仔細細的唸書名給他聽，然後小手一個字一個字的指著“字”，那時並不覺得怎樣，只感覺他這樣很可愛～

放學回家後的兩人～

蔚每天都要嚕爸爸下棋，而且每天都哭(因為輸輸了嘛)

淇則是功課寫完後，就一直在書桌前勤作工(東剪西剪不然就是畫了一堆圖，很忙～)

蔚在校和好友合力完成的作品﹣子彈射飛彈 這這.....當下媽咪無言～

前陣子不知唸了那本書，跟蔚提到了“的”，我跟他說這個字很好玩哦，因為每個地方都有“的”出現耶，蔚接著發揮了他好奇小寶寶的功力，一直問我那裹有，我說你看『你的、我的、他的、媽媽的......很多地方都有啊，隨便找都有～』就這樣，他看著書同時也找了一堆他新認識的字“的”～

有天他又指著一個“貝”字，他說這個是「神奇寶貝」的“貝”，他知道這個字.....我真的很開心又好奇，他想認字的心情。

又一次我騎著車載他們回家的路上，等紅綠燈的同時， 蔚大叫著，「媽媽你看，那裹也有“貝”」我往前往左、右看都沒有看到他說的“貝”，後來才發現他所說的原來是『XX家具』裹的具

昨天他又大叫『媽媽你看，那裹有“貝”耶，我說在那裹啊？？』他指著「XX古蹟」說那個“蹟”裹面有個“貝”，我笑著說「對，裹面真的有“貝”，但那個字不是“貝”哦～」

蔚因為對“字”開始感到好奇，所以看到他熟悉的字，都會很興奮的想知道，就連最近競選旗幟上的候選人名字，他都想知道誰誰誰幾號，看到他知道的字，更是興奮無比，因為這樣，我才了解原來JOEY懂了很多的姓(陳、李、鄭、林、翁...)。我覺他這樣很有趣，我想識字就讓他從姓名開始好了(從選舉公報上的名字開始吧，反正現在到處插滿了競選旗幟，不想認識也很難吧～)。

p.s

同學的小孩2歲多就學會了很多字，那時沒經驗的我，想說當然就教教他們識字好了，不過加加減減教了2、3個月後，發現效果不大，做媽的又很累，就慢慢懶了。

讀了中班後，做媽的更懶，有複習學校教過的就很不錯了，根本沒時間想到要“預習”，而且也沒有很想積極教識字，總認為大一點他就會了，沒想到同學間的相互影響如此的大，嗯～蔚有想認字就順水推舟吧，只是淇好像沒什麼興趣耶～